王冕字元章文言文答案(王冕字元章文言文答案要有儿痴如此,?不听其所为)

1.王冕字元章文言文答案要有儿痴如此,?不听其所为

文言文阅读。（ 10分）

王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而③复然。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？ ”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽⑤韩性⑥闻而异之，录为弟子，遂称通儒。⑥。性卒，门人事冕如事性。

注释：①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④“曷”通“何”，为什么。⑤会稽：地名，浙江绍兴。⑥韩性：人名。

1.解释下列句中划线词的意思。（4分）

(1)暮乃反 （ ） （2）韩性闻而异之（ ）

(3)遂称通儒（ ） （4）窃入学舍 （ ）

2.翻译句子。 （ 3分）

儿痴如此，曷不听其所为？

3.你最喜欢文中哪个人物，说说喜欢的理由。 （3分）

1.通“返”返回；对……感到奇怪（以……为异）；于是、就；偷偷的，（私下里）

2.儿子（对读书）痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢

3.答喜欢谁都可，言之成理即可。

【解析】

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

3.喜欢谁，出示喜欢谁的理由，理由充分，表述合理即可。

2.王冕文言文习题及答案

王冕，字元章。小时候家里穷，父亲让他去放牛，他偷偷跑到学堂去挺学生们读书，到傍晚才回来，还把牛丢了，他父亲生气的踢打他，但之后还是那样。他母亲说："既然儿子这么喜欢读书，为什么不同意他做的事呢？”于是王冕就离家住宿佛寺，晚上坐在佛像的膝盖上，映着长明灯读书，会稽的韩性听说后觉得惊讶，就收他为弟子，后来他被称为“通儒”（即学识渊博的人），韩性死后，他的门人们都把王冕当成韩性一样对待。

曷hé：怎么；

韩性：人名；

卒：死亡；

窃：偷偷的；

已：结束，完结；

或：有的人，有人；

卒：死亡，死；

事：侍奉；

1、指代：父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。

2、翻译：

(1)或牵牛来责蹊田者，夫怒，挞之，已而复如初。

有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。

他父亲发了脾气，揍了他一顿。可是揍完之后，下次，还是和原来一样

(2)安阳韩性闻而异之。

安阳有一个叫韩性的听说了王冕苦读的事情，很是为之惊讶。

3.阅读下文,完成第后面题王冕,字元章,绍兴诸暨人也父

【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【小题4】（1）①黄河将要往北流，天下即将大乱。

我也要回到南方居住来实现心愿，你好好努力吧。（3分） ②现在天下大乱，你不能够站出来安抚百姓，却大肆抢掠，灭亡的日子不远了。

（4分）【小题5】着高檐帽/被绿蓑衣/履长齿木屐/击木剑/行歌会稽市/或骑黄牛持汉书以读/人或以为狂生【答案解析】【小题1】试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。 D解释错误，原句“我处士，宁与官府事”所在上句“谢不与见，吏请不已。

君斥曰：”大意是王冕呵斥他道：“我是不愿做官的读书人，难道能参与官府的事情吗！所以，与：参与。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B【小题2】试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。 C项①写其长相与才华，非“志行”；⑤作画题诗抒发情怀，不是“不求于俗”。

所以，选C。考点：筛选文中的信息。

能力层级为C【小题3】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 A项表述与原文不符，原文是申屠駉是向王子善询问可以交往的人，非向王冕请教。

所以选A。考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C【小题4】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词：且、遂志、肆。 考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B【小题5】试题分析：对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。

题干中这句根据句意就可以断开，可以从外貌，动作、神态等描写中，找出有对称关系的动词“着”“被”“履”“击”“行”作为断句的判断之一，然后找出文言虚词作为判断断句的另一个依据，如“或”。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。【参考译文】王冕，字元章，是绍兴诸暨县人。

他的父亲致力于农事。王冕是农家的孩子，小时候就喜欢学习，身高七尺多，容貌很雄伟，胡须长得很美，如同神人，通晓《春秋》的各种传著，曾经参加过一次进士考试，没有考上，就烧掉了为应试所写的文章，更加勤阅读古代的兵法，具有管理国家的远大谋略。

他戴着高檐帽，披着绿蓑衣，穿着长齿木屐，挥击着木剑，在绍兴街市上边走边唱，有时又骑着黄牛，拿着《汉书》诵读，有人认为他是一个狂人。同乡人王止善很喜爱和看重他，为此曾去拜见他的母亲。

王止善后来做了江浙检校，王冕前去拜见他，衣衫破烂，鞋子也不完好，连脚趾都踩在地上。 王止善深深地怜惜他，送给他一双草鞋，婉言劝他接受官吏的禄位。

王冕笑了笑不说话，放下那双草鞋就离开了。当时高邮人申屠駉刚刚担任绍兴理官，经过杭州时，向王止善询问当地值得交往的人物。

王止善说：“越地有很多闻名的有道德、有学问的先辈，但我都没有机缘结交。 我有一个叫王元章的同乡，他的志向和品行都不同于一般人。

您如果想跟他交往，非前去拜访他不可。”申屠駉到了绍兴，就派下属通报自己的姓名求见。

王冕说：“我不认识申屠駉，他问的是别的王先生吧。”推辞不跟申屠駉见面，那个下属不停地请求。

王冕呵斥他道：“我是不愿做官的读书人，难道能参与官府的事情吗！不要搅扰你家老爷办公务吧。 ”王冕又擅长画梅花竹石，士大夫都争相跑到他的住处，带来的细绢像山一样堆积。

王冕拿起笔立即挥动，千万朵花一会儿就画好了。每次画完后，就自己在上面题诗一首，都是借助图画表达自己的内心。

王冕创作诗歌，风格雄浑，跌宕起伏，他长时间把自己看作古代英雄豪杰一样的人物。 后来又到南京一带游历，众御史虽然新登高位，都很尊敬地对待他。

于是又北上到了燕州和蓟州一带，饱览了居庸关、古北口要塞。至正戊子年王冕回到南方，经过吴中时，对我说：“黄河将要往北流，天下即将大乱。

我也要回到南方居住来实现心愿，你好好努力吧。”于是他选择会稽山一个叫九里的地方购买了一顷左右的小山，修筑了草堂，在里面读书。

他穿戴着古时候的衣服帽子，有时候乘坐着一只名叫“浮萍轩”的小船，在鉴湖弯曲的水滨自我放逸，喜欢多事的人大多用船装着酒跟随着他。己亥年的一个白天，王冕正在睡觉，恰好外来的敌寇进到他屋中，王冕大声喊道：“我是王元章。”

敌寇大吃一惊，敬重他的名气，于是和王冕一道来到天章寺，敌寇的大帅让王冕坐到上座，连拜两拜向他请教军事。 王冕说：“现在天下大乱，你不能够站出来安抚百姓，却大肆抢掠，灭亡的日子不远了。

如果你能够做符合道义的事，谁敢不归服你呢？你做不符合道义的事，那么谁。

4.王冕传文言文答案大全

第十三篇

1.①田埂、田畔高地 ②早晨

2.(1)王冕听完后，就默默地记住了。

(2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。

3.学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。

第十三篇

1.①田埂、田畔高地 ②早晨

2.(1)王冕听完后，就默默地记住了。

(2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。

3.学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。

5.王冕文言文习题及答案

王冕，字元章。小时候家里穷，父亲让他去放牛，他偷偷跑到学堂去挺学生们读书，到傍晚才回来，还把牛丢了，他父亲生气的踢打他，但之后还是那样。他母亲说："既然儿子这么喜欢读书，为什么不同意他做的事呢？”于是王冕就离家住宿佛寺，晚上坐在佛像的膝盖上，映着长明灯读书，会稽的韩性听说后觉得惊讶，就收他为弟子，后来他被称为“通儒”（即学识渊博的人），韩性死后，他的门人们都把王冕当成韩性一样对待。

曷hé：怎么；

韩性：人名；

卒：死亡；

窃：偷偷的；

已：结束，完结；

或：有的人，有人；

卒：死亡，死；

事：侍奉；

1、指代：父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。

2、翻译：

(1)或牵牛来责蹊田者，夫怒，挞之，已而复如初。

有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。

他父亲发了脾气，揍了他一顿。可是揍完之后，下次，还是和原来一样

(2)安阳韩性闻而异之。

安阳有一个叫韩性的听说了王冕苦读的事情，很是为之惊讶。

6.王冕传文言文阅读答案

王冕是诸暨县人。

七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，往听学生念书。听完以后，总是默默地记住。

傍晚回荚冬他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕荚冬责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。

过后，他还是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样进迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开荚冬寄住在寺庙里。

一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

王冕虽是小孩，却神色安然，似乎没有看见似的。安阳的韩信听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生.韩信死了以后，韩信的门人对待王冕像对待韩信一样。

当时王冕的父亲已经往世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要回还老荚冬王冕就买牛来架母亲的车，自己亲身穿着古代的衣服跟在车后。

乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。 根据翻译来做。

7.文言文阅读

小题1：通“返”返回；对……感到奇怪（以……为异）；于是、就；偷偷的，（私下里）

小题1：儿子（对读书）痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢

小题1：答喜欢谁都可，言之成理即可。

小题1：学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

小题1：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

小题1：喜欢谁，出示喜欢谁的理由，理由充分，表述合理即可。