文言文以译从在(在文言文中,“从”翻译为“跟从”的例句和例句的翻译)

1.在文言文中,“从”翻译为“跟从”的例句和例句的翻译

1、指随从出游。《论语·颜渊》：“樊迟从游於舞雩之下。”《史记·仲尼弟子列传》：“子路喜从游，遇长沮、桀溺、荷蓧丈人 。”

2、与之相游处。谓交往。《史记·郦生陆贾列传》：“郦生见谓之曰：‘吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游。’”《后汉书·爰延传》：“善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。” 宋 陈鹄 《耆旧续闻》卷二：“余尝登门，出近作《赠别》长短句以示公……公赏诵久之。是后，从游颇密。”

3、指随从求学。 明 徐爱 《卷上‘按语’》：“从游之士，闻先生之教，往往得一而遗二，见其牝牡骊黄，而弃其所谓千里者，故爱备録平时之所闻，私以示夫同志，相与考而证之，庶无负先生之教云。”

2.文言文以的翻译

以 yǐ 动词义： 1、象形字。

甲骨文字形象。金文字形，象人。

本义：用。 以，用也。

——《说文》 以，用也。——《小尔雅》 凡师能左右之曰以。

——《左传·僖公二十六年》 封疆社稷是以。——《左传·定公十年》 纯以形式。

——蔡元培《图画》 如或知尔，则何以哉？——《论语》 2、使；令。 向欲以齐事王攻宋也。

——《战国策》 3、凭借；仗恃。 富国以农，距敌恃卒。

——《韩非子》 4、认为；以为。 我以日始出。

——《列子·汤问》 5、做；从事。 教育事业最有意义，情愿终身以之的。

——叶绍钧《倪焕之》 名词义： 1、原因；缘故。 何其久也？必有以也。

——《诗·邶风》 古人秉烛夜游，良有以也。——李白《春夜宴从弟桃李园序》 2、无固定职业的人。

以闲民。——《拾雅》 候疆候以。

——《诗·周颂》 介词义： 1、把；拿。表示对事物的处置。

俱以情告。——《世说新语·自新》 以刀劈狼。

——《聊斋志异·狼三则》 2、依；按；凭。表示动作行为的凭借或前提。

犹言凭、根据。 何以谓之文。

——《论语》 以残年余力。——《列子·汤问》 以我酌油知之。

——宋·欧阳修《归田录》 以大中丞抚吴者。——明·张溥《五人墓碑记》 以乡人子谒余。

——明·宋濂《送东阳马生序》 以其智力为也。——清·龚自珍《病梅馆记》 3、在；于。

表示行动的时间、处所或范围。 赏以春夏而刑以秋冬。

——柳宗元《断刑论》 以八月十三日斩于市。——清·梁启超《谭嗣同传》 余以乾隆。

——清·姚鼐《登泰山记》 4、从；自；由。表示行动或变化的起点。

自古于今，上以天子，下至庶人，蔑有好利而不仁者。——《潜夫论》 今以长沙，豫章往，水道多，绝难行。

——《史记》 连词义： 1、为。如：以身殉职（为忠于本职工作而贡献出生命）；以为后圆（为以后作打算）。

2、因为；由于。表示行为产生的原因。

以贪勤民。——《左传·僖公三十三年》 吾以捕蛇独存。

——唐·柳宗元《捕蛇者说》 以其求思之深而无不在也。——宋·王安石《游褒禅山记》 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

——明·宋濂《送东阳马生序》 成以其小，劣之。——《聊斋志异·促织》 汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。

——清·袁枚《祭妹文》 以数谏故。——《史记·陈涉世家》 不以物喜，不以己悲。

——范仲淹《岳阳楼记》 3、和；而。表示并列关系。

夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。——宋·王安石《游褒禅山记》 载以来。

——清·周容《芋老人传》 一鸡瞥来，径进以啄。——《聊斋志异·促织》 4、则；那么。

表示条件关系。 战而不胜，以亡随其后。

——《战国策》 5、才。 思厥先祖父，暴霜露、斩荆棘，以有尺寸之地。

——宋·苏洵《六国论》 以至于寸。（才达到一寸。）

——《后汉书·列女传》 6、表目的或结果等。 智叟无以应。

——《列子·汤问》 助词义： 1、用在单纯方位词或时间词之前，表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限。 日观以西峰。

——清·姚鼐《登泰山记》 2、加在句中，表示语气的舒缓或调整节奏。 微我无酒，以敖以游。

——《诗·邶风》 3、加在句尾，表示肯定语气。 夫晴蛉其小者也，黄雀因是以。

——《战国策》 4、加在能愿动词后，类似词的后缀。如：可以；得以；能以。

3.以 在古文中的所有用法

一、“之”作代词用 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： 1、执策而临之，曰：“天下无马。”

（《马说》） 2、名之者谁？山之僧智仙也。（《醉翁亭记》） 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》） 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。（《小石潭记》） 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（《口技》） 6、下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》） 分析以上例子可以看出，当“之”用在动词的后面，“之”的用法为代词，作它前面动词的宾语。

二、“之”作动词用 请看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《劝学》） 2、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循的。

动词“之”的后面一般会跟一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。

三、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： 1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（《童趣》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ④小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》） ⑤公输子之意不过欲杀臣。（《公输》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词（如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。

2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。

（《邹忌讽齐王纳谏》） ③子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁》） ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 3、“之”起调节音节作用，不译。

这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。

（《陈涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。