何之元文言文答案(阅读下面的文言文,完成后面问题何真,东莞员冈人,八岁)

1.阅读下面的文言文,完成后面问题何真,东莞员冈人,八岁

【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】B【小题4】C【小题5】①南海三山的邵宗愚攻陷了广州，广州守将何深战死，邵宗愚部在城里疯狂烧杀抢掠。

②现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举是上天安排，民心的归顺，天下百姓像影子那样跟随。③好名声，是用来承载美德的。

你的好名声已经够大的了，还需努力提升自己的品德，以便辅佐国家。【答案解析】【小题1】试题分析：答题时要把实词放回到原文中进行理解，并注意古今异义词的古义和今义的区别。

此处的“谕”不能按名词“上对下的文告”来理解。应译为“动词，告诉”。

考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：答题时要熟悉一些常见文言虚词的意义和用法，然后根据虚词所在位置和句意来推断其意义和用法。 C.都是介词，译为“向”。

A.前一个是连词，前后动作的连接，表顺承，可不译；后一个是介词，译为“把”。 B.前一个是连词，连接状语和中心语，可不译；后一个是连词，表转折，译为“却”。

D.前一个是代词，译为“……的人”；后一个是音节助词，用在表时间酌词语后补充音节，无实义。 考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。【小题3】试题分析：答题时可采用排除法。

①说何真曾任官职；③说何真的外貌和爱好；④说的是廖永忠。都不符合题干要求，故应排除这三句。

考点：本题考查筛选文中的信息。能力层级为C。

【小题4】试题分析：可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：C.“何真不得已”一说误。对何真而言，只要是正统的政权即可，在这个前提下，投降谁并不重要，重要的是百姓安居、安宁.（这也正是朱元璋最看重他的地方）正因为如此.所以何真是—个小小使者就可以改动降表，就可以决定向谁投降。

考点：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题5】试题分析：本题首先要抓住关键字词或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 关键字词和句式：（1） “陷”译为攻陷，“死之”理解成为动用法“为之死”，“ 邵宗愚部”属于省略句。

（2） “安”译为使……安定；“景从”译为“像影子那样跟随”或“如影随形”。 （3）“令名，德之舆也。”

属于判断句，“令”译为美好。考点：本题考查理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。【参考译文】何真，是东莞员冈人，八岁亡父，母亲守节不再嫁人。

何真年少时就身材魁伟，喜好书法和剑术。至正年间，岭南强盗四起，在州郡放火抢劫，何真组织起义兵保卫乡里。

后来官至河源务副使、淡水盐场管勾。 中原地区元明交战，从岭南到南海都随之动荡不安，何真弃官回归乡里，他满腹感慨，心里只有老百姓。

乙未年，乡民王成、陈仲玉作乱，何真请得行省同意，组织义兵剿灭了他扪。此役，何真亲自披挂上阵，把陈仲玉活捉回来。

癸卯年，南海三山的邵宗愚攻陷了广州，广州守将何深战死，邵宗愚部在城里疯狂烧杀抢掠。 何真听说后，率众收复了广州，他的军队军纪严明，广州民众非常高兴。

此时，中原局势一片混乱，南北变通断绝，何真更加努力地讲练士卒，他们占据关隘，保住了一方的安宁。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠为征南将军，率水军直取广东，廖永忠到了福州了，事先派人送信给何真说：“元朝皇帝已经丧失了驾取政权的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁势而起，有的假借元朝廷的号令指挥一方，有的干脆倚仗强大的军队，肆意妄为，他们横征暴敛，割剧称雄，百姓生灵涂炭，可以说是痛苦到了极点，如今大明皇帝受命于天，正在开创华夏大业，只有两广，遥远荒僻，从未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，归顺者会受到安抚，违逆者将处以极刑。

怕先生您尚未省悟，先派个使者报个信，希望先生您注意。”于是从海路直取广东。

三月甲戌，何真登记辖区各郡县的人口、兵马，钱粮的数目，派使者捧着降表迎接受降。ks5u早先，在明将汤和等人平定福建的时候，何真就派使者从海路捧着降表准备向元朝廷投降，正好遇到汤和的军队，于是使者改动了降表，请求向明军投降，并且派人回去向何真汇报。

此时，征南将军廖永忠派专人护送何真的使者带着降表到京城。皇上下诏褒奖他，诏书说：“天下动荡的时候，所谓的豪杰有两种人：变动乱为安定的属上等，保护百姓直到天下安定，并且知道应当归顺谁的属次一等。

至于据险苟活，残害人民。死不悔改的，就不值—提了。

当初，我大军兵临闽越之时，你就诚心归顺，没让我费鞍马之劳，没有流血牺牲，使民众得以安居，你真可谓是识时务者啊。”何真叩头谢恩，说：“当年周武王讨伐残暴，救民于水火，没有预约就前来会盟的诸侯有八百。

现如今，皇上平息动乱以使天下安定，此举上应天命下顺民意，天下百姓如影随形。 臣本蛮荒之人。

近来恰逢动乱，武聚集乡里，只为保命，并无其它意思。现在有幸生逢大明的朗乾坤，皇上的光辉无处不在；臣是再驽钝，又怎敢违背天意。”

皇上说：“手握兵权而不祸害百姓的人，他的。

2.陈元方候袁公文言文

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

———选自《世说新语》

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------译文

陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”

3.阅读下面文言文,完成下题

小题：C

小题：A

小题：C

小题：略。

小题：兴元中，有僧曰法钦。以其道高，居径山，时人谓之径山长老。

小题：C（道歉/辞谢。A、回头。B、推辞。D、遭受。）

小题：A（表修饰的连词。B、介词，“到”/介词，“在”。C、表推测的语气词/表商量的语气词。D、助词，“的”/动词，“到”。）

小题：C（许以相位的不是齐王，而是魏惠王。这是典型的张冠李戴，即错用对象。如果一篇文言文中，出现的人物比较多，且每个人物都有相应的举动，分析和概括是要特别注意这一点。）

小题：见译文

小题：略

参考译文

过了一年，齐湣王对孟尝君说：“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去。还差百里未到，薛地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景，回头看着冯谖道：“您为我买的‘义’，今天才见到作用了。”

冯谖说：“狡猾机灵的兔子有三个洞才能免遭死患，现在您只有一个洞，还不能高枕无忧，请让我再去为您挖两个洞吧。”孟尝君应允了，就给了五十辆车子，五百斤黄金。冯谖往西到了魏国，他对惠王说：“现在齐国把他的大臣孟尝君放逐到国外去，哪位诸侯先迎住他，就可使自己的国家富庶强盛。”于是惠王把相位空出来，把原来的相国调为上将军，并派使者带着千斤黄金，百辆车子去聘请孟尝君。冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：“黄金千斤，这是很重的聘礼了；百辆车子，这算显贵的使臣了。齐国君臣大概听说这事了吧。”魏国的使臣往返了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国.

齐湣王果然听到这一消息，君臣上下十分惊恐。于是连忙派太傅拿着千斤黄金，驾着两百匹马拉的绘有文采的车子，带上一把佩剑，并向孟尝君致书谢罪说：“由于我不好，遭到祖宗降下的灾祸，又被身边阿谀逢迎的臣下包围，所以得罪了您。我是不值得您帮助的，但希望您顾念齐国先王的宗庙，暂且回国都来治理国事吧。”冯谖又告诫孟尝君道：“希望你向齐王请求先王传下来的祭器，在薛建立宗庙。”（齐王果然照办。）宗庙建成后，冯谖回报孟尝君：“现在三个洞已经营造好，您可以高枕无忧了。”

4.陈元方十一时

政事第三之三、互不相师

（原文）陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（译）陈元方十一岁的时候，去拜访袁公。袁公问道：“令尊在太丘，远近的人都赞扬他，他都做了些什么呢？”元方说：“家父在太丘，强者以德来安抚，弱者以仁来体恤，让他们安居乐业，时间长了，他们就越发尊敬他了。”袁公说：“我以前曾任邺县令，做的也是这些事。不知是令尊效法我，还是我效法令尊？”元方答道：“周公和孔子，生在不同的年代，交往和行动却是一样的。周公没有效法孔子，孔子也没有效法周公。”