朗诵文言文口(小学生经典古文诵读篇目(40篇))
1.小学生经典古文诵读篇目(40篇)
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:sparktools小学生经典古文诵读篇目(40篇)1、曹冲称象曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。
时孙权曾致(zhì)巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸(xián)莫能出其理。冲曰:“置(zhì)象大船之上,而刻其水痕所至(zhì),称物以载(zài)之,则校(jiào)可知矣(yǐ)。”
太祖悦,即施(shī)行焉(yān)。【注释】: ①智意:聪明才智②致:送给③群下:部下,下属④咸:都、全部⑤校:考察,衡量⑥太祖悦,即施行焉:太祖(曹操)很高兴,马上照这个办法做了。
【译文】:曹冲五六岁的时候,聪明才智所达到的程度,像成人一样。有一次,孙权送来了一头巨象,太祖想知道这象的重量,问过属下,都没有提出有效的办法。
曹冲说:“把象赶到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再用其他东西代替大象,然后称一下这些东西就知道大象的重量了。”太祖听了很高兴,马上照这个办法做了。
2、望梅止渴 魏武行役(yì),失汲(jí)道,军皆(jiē)渴,乃令曰:“前有大梅林,饶(ráo)子,甘酸可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
【注释】: ①役:打仗 ②失:丧失,失掉,没③汲:水源④军:喻指全军⑤乃:就⑥饶:富足,多 ⑦饶子:果实结得多 ⑧闻:【译文】:【寓意】:比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。【译文】【寓意】:原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验,不知变通。【道。
2.我们朗诵古诗时总会读一些古音,比如"斜"字在句末念"xia"而在?
哈哈,这个问题有点复杂了。
这不是用古音的问题,而是古诗韵律的问题:“斜”字,根据《康熙字典》“斜”字《唐韵》为似嗟切读(sié),《集韵》《韵会》《正韵》为徐嗟切读(xié);又用在地名上的有山谷名为“斜”,读法为于遮切、余遮切,读(ye),都没有个读法是读做(xiá)的。 “斜”字根据《玉篇》:散也不正也;《说文》抒也。
杜牧《山行》:远上寒山石径斜(xiá),白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
刘禹锡《乌衣巷》:朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜(xiá)。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
——这两首诗的韵律是一样的。平仄结构 平仄平平仄仄平 平平仄仄仄平平 仄平平仄平平仄 平仄平平仄仄平 依照七绝用韵的惯例,首句可以入韵也可以不入,“斜”变音就有点多余。
但根据音韵学的知识,押韵押的是主元音和韵尾,而不是韵母。现代普通话中,“斜”读作 xié,i 是介音,é 是主元音;“家”读作 jiā,i 是介音,ā 是主元音;“花”读作 huā,u 是介音,ā 是主元音。
所以“家”和“花”可以押韵,而“斜”不能。 根据《切韵》《广韵》音系的平水韵,“斜”“家”“花”同属下平声六麻韵,说明唐宋中古音里,这三字的主元音是相同的。
于是把“斜”读作 xiá 的一个理由是回复古音。这么做也是有名堂的,称为叶音,即对古韵文中不协韵的字临时改变读音以求与时音和谐。
很简单一点古代诗歌,通常是为歌而做的歌词,是用来演唱的,当然为了演唱符合音律,除了做诗是要求一定的韵律外,某些字会做一些变音处理。 词有固定的词牌,也就是固定的音律了。
即使现代的歌曲在演唱时也会把某些字的读音改变,这里就不用举例了,太多了。其它古诗中个别字读音的问题也是这样。
如果想彻底弄清楚的话,建议学习古诗的音韵学。不过最好是当做兴趣就好了。
附录:字典中斜字的解释 斜xié〔动〕(1) (形声。 从斗,余声。
本义:用斗倒出)(2) 舀出 [ladle out]斜,抒也。——《说文》(3) 又如:斜酒(舀酒)(4) 侧着移动,向偏离正中或正前方的方向移动 [edge]门子才斜签着坐下。
——《葫芦僧判断葫芦案》飞腾暮景斜。——《杜位宅守岁》(5) 又如:斜签(侧着身子);斜躺(斜着下垂)词性变化--------------------------------------------------------------------------------斜xié〔形〕(1) 不正,歪斜 [oblique;slanting;inclined;tilted]明月斜挂。
——清·薛福成《观巴黎油画记》斜风细雨。——唐·张志和《渔歌子》青山郭外斜。
——唐·孟浩然《过故人庄》烟斜雾横。——唐·杜牧《阿房宫赋》(2) 又如:斜月三星(心字的隐喻);斜射路(抄近路在田中踩踏出来的斜道);斜柯(倾侧;敲侧);斜刺(斜刺里);斜径(歪斜的小路)(3) 同“邪”。
不正当,不正派 [evil]。如:斜局(指行止心态不正常);斜气(邪气,不正之气)(4) 同“邪”。
不专诚 [heretical]又想:“师父万一心斜,走到西方,亦无用处。”——《西游记》斜xié〔名〕巷 [lane]长安有狭斜,狭斜不容车。
——古乐府《长安有狭斜行》。
3.文言文《口技》的朗读停顿
京中有/善口技/者。
会/宾客/大宴,于/厅事/之东北角,施/八尺/屏障,口技人/坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾/团坐。
少顷,但闻/屏障中/抚尺一下/满坐寂然,无敢/哗者。 遥闻/深巷中/犬吠,便/有妇人/惊觉欠伸,其夫/呓语。
既而/儿醒,大啼。夫/亦醒。
妇抚/儿乳,儿/含乳啼,妇拍而/呜之。又/一大儿/醒,絮絮/不止。
当/是时,妇手/拍儿声,口中/呜声,儿/含乳啼声,大儿/初醒声,夫叱/大儿声,一时/齐发,众妙/毕备。满坐宾客/无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为/妙绝。
未几,夫/齁声起,妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻/有鼠/作作索索,盆器/倾侧,妇/梦中/咳嗽。
宾客/意少舒,稍稍/正坐。 忽/一人/大呼:“火起”,夫起/大呼,妇亦起/大呼。
两儿/齐哭。俄而/百千人大呼,百千儿/哭,百千/犬吠。
中间/力拉崩倒/之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹/百千/求救声,曳屋/许许声,抢夺声,泼水声。凡所/应有,无所/不有。
虽/人有/百手,手有/百指,不能/指/其一端;人有/百口,口有/百舌,不能/名/其一处也。于是/宾客/无不变色离席,奋袖/出臂,两股/战战,几欲/先走。
忽然/抚尺一下,群响/毕绝。撤屏/视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。
4.文言文《口技》的朗读停顿
京中有/善口技/者。
会/宾客/大宴,于/厅事/之东北角,施/八尺/屏障,口技人/坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾/团坐。
少顷,但闻/屏障中/抚尺一下/满坐寂然,无敢/哗者。 遥闻/深巷中/犬吠,便/有妇人/惊觉欠伸,其夫/呓语。
既而/儿醒,大啼。夫/亦醒。
妇抚/儿乳,儿/含乳啼,妇拍而/呜之。又/一大儿/醒,絮絮/不止。
当/是时,妇手/拍儿声,口中/呜声,儿/含乳啼声,大儿/初醒声,夫叱/大儿声,一时/齐发,众妙/毕备。满坐宾客/无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为/妙绝。
未几,夫/齁声起,妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻/有鼠/作作索索,盆器/倾侧,妇/梦中/咳嗽。
宾客/意少舒,稍稍/正坐。 忽/一人/大呼:“火起”,夫起/大呼,妇亦起/大呼。
两儿/齐哭。俄而/百千人大呼,百千儿/哭,百千/犬吠。
中间/力拉崩倒/之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹/百千/求救声,曳屋/许许声,抢夺声,泼水声。凡所/应有,无所/不有。
虽/人有/百手,手有/百指,不能/指/其一端;人有/百口,口有/百舌,不能/名/其一处也。于是/宾客/无不变色离席,奋袖/出臂,两股/战战,几欲/先走。
忽然/抚尺一下,群响/毕绝。撤屏/视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。
5.文言文朗读停顿
一般是根据意思与语气的转折变化来停顿.
eg:借 旁近 与之
《口技》学过的那我就举《口技》的例子(背不大清楚了,就找几句记得的):
会/宾客/大宴,于/厅事之/东北角,施/八尺/屏障(适逢/招待宾客/设宴,在/大厅的/{这个是为了停顿下,自己读读看}东北角,放置了/八尺的屏障)
满坐/寂然,无/敢哗者。(没有/敢喧哗的人)
呵呵~划的比较细。其实语文文言文的朗读划分是为了更好地理解作品内涵与情感,说白了就是根据语感(也就是象我们平时说话的停顿一样的性质),一般来说,根据句意就可以,没有很权威的划分。
你多试试就有感觉了。
6.文言文《口技》的朗读停顿谢谢了,大神帮忙啊
京中有/善口技/者。
会/宾客/大宴,于/厅事/之东北角,施/八尺/屏障,口技人/坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾/团坐。
少顷,但闻/屏障中/抚尺一下/满坐寂然,无敢/哗者。 遥闻/深巷中/犬吠,便/有妇人/惊觉欠伸,其夫/呓语。
既而/儿醒,大啼。夫/亦醒。
妇抚/儿乳,儿/含乳啼,妇拍而/呜之。又/一大儿/醒,絮絮/不止。
当/是时,妇手/拍儿声,口中/呜声,儿/含乳啼声,大儿/初醒声,夫叱/大儿声,一时/齐发,众妙/毕备。满坐宾客/无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为/妙绝。
未几,夫/齁声起,妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻/有鼠/作作索索,盆器/倾侧,妇/梦中/咳嗽。
宾客/意少舒,稍稍/正坐。 忽/一人/大呼:“火起”,夫起/大呼,妇亦起/大呼。
两儿/齐哭。俄而/百千人大呼,百千儿/哭,百千/犬吠。
中间/力拉崩倒/之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹/百千/求救声,曳屋/许许声,抢夺声,泼水声。凡所/应有,无所/不有。
虽/人有/百手,手有/百指,不能/指/其一端;人有/百口,口有/百舌,不能/名/其一处也。于是/宾客/无不变色离席,奋袖/出臂,两股/战战,几欲/先走。
忽然/抚尺一下,群响/毕绝。撤屏/视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。