英雄文言文阅读答案(【《英雄》阅读答案七年级下的课时先锋中56页那个《英雄》的阅读答)
1.【《英雄》阅读答案七年级下的课时先锋中56页那个《英雄》的阅读答
1.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从_____________到_____________。
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录文中句子回答。 3.“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？ 4.结合全文，说说下面文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
5.任选一角度对选文写几句赏析的话。（提示：赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。
答案 1、冷漠、崇敬 2、不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第⑦⑧段的相关描写 3.用生命捍卫祖国和人民的利益。 4.“亮闪闪”是原指那子弹的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。
“勋章”原指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。 5、略。
2.阅读下面的文字,完成后面题目
1。
B2。C3。
D4。B5。
今沛公先破秦入咸阳/毫毛不敢有所近/封闭宫室/还军霸上/以待大王来/故遣将守关者/备他盗出入与非常也。（3分）6。
老天要我灭亡，我渡江去干什么呢！况且当初我与江东子弟八千人渡江西上，现在没有一个回去，即使江东的父兄们怜惜我，奉我为王，我还有什么面目见他们！1。1】试题分析：本题考查实词的意义。
实词题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。 B项，属：跟上。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2。试题分析：此题需要逐项分析。
C项，王，使动用法，可解释为：“尊奉……为王”；ABD三项都是名词用作动词：A东，下东；B王，称王；D面，面对。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。3。
试题分析：本题考查归筛选文中信息的能力。①是说其力气巨大；②是说其威信极高；③是项羽的自责句子。
考点：筛选文中的信息。 能力层级为C。
4。4】试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
依据文意，力求明辨各选项表述的正误。B项，选项说法错误，应是“向一农夫问路，老农骗他说：‘往左拐。
’项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5。试题分析：本题考查对浅易文言文断句的能力。
文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。
断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。
本句大意为：现在，沛公先打败秦国，占领咸阳，一丝一毫都不敢占有动用，封闭了官室，退军驻扎在霸上，以等待大王到来，特意派遣将士把守函谷关， 是为了防备其它盗贼的出入和发生意外的事变。考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。 6。
6】试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
本题中，要掌握以下关键字词的翻译：何……为、西、怜、王、见。考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【参考译文】项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。
夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。
而今……于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。 骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。
项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。
天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。 项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。
项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。
项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。 项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。
但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误。
”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”
命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。
这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。 项羽同他的骑兵在约定的三处会合。
汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。
再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真。
3.阅读题《英雄》答案
1.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：
从冷漠到敬仰
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录
不是的。
当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。
老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人
两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
3..第4段文字主要写了什么内容，并说出这一段在全文中的作用。
叙述了老头的来历，为下文老头勇敢的与歹徒搏斗做为铺垫。因为只有当过兵，才有如此胆识，讲明为何老头敢于和歹徒斗争。
4..文章说，“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？
因为老头在平常看起来是那么的不起眼，在其他人眼里只是个平凡的 收发员，虽然有他是战斗英雄的传闻，但大家都表示怀疑。
但遇到歹徒后，老头不退缩，敢于搏斗，不怕牺牲，让人们真正认识到了他就是当年的战斗英雄，就是真正的英雄。
4.《英雄》阅读答案
1.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从_____________到_____________。
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录文中句子回答。
3.“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？
4.结合全文，说说下面文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
5.任选一角度对选文写几句赏析的话。（提示：赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。
答案
1、冷漠、崇敬
2、不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第⑦⑧段的相关描写
3.用生命捍卫祖国和人民的利益。
4.“亮闪闪”是原指那子弹的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。
5、略
5.《英雄》阅读答案
1.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从_____________到_____________。
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录文中句子回答。3.“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？ 4.结合全文，说说下面文段中加点词语的含义。
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
5.任选一角度对选文写几句赏析的话。（提示：赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。
答案1、冷漠、崇敬2、不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第⑦⑧段的相关描写 3.用生命捍卫祖国和人民的利益。4.“亮闪闪”是原指那子弹的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。
“勋章”原指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。 5、略。
