怙文言文什么意思(阅读下面的文言文,完成后面题天顺间,锦衣卫指挥门达怙宠骄横,)
1.阅读下面的文言文,完成后面题天顺间,锦衣卫指挥门达怙宠骄横,
12.B13.A14.(1)他的同僚袁彬正直不屈，于是门达用重案陷害，严刑拷打，罗织罪名定案。
（2）我乞求把袁彬等人交给皇上来审查，希望澄清事实真相，让死的人没有遗憾，活着的人也安然。 15.(1)隐于艺又不愿为官的可敬人物；（2）天资敏悟，有创造性的平民艺术家；（3）有勇有谋（见义勇为且有谋略）的义士。
（1点1分，答对3点3分）【解析】12.试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。 解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B项，辟：君主。
所以选B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。13.试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。
A都是转折连词。B代词，待袁彬；表揣测的语气副词。
C介词，把：介词，凭。D项，形容词词尾，表示状态；代词，这样。
所以选A。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。14.试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
此题翻译时需要注意的关键词句有：“拷掠”“狱”“附以重情”介词结构后置句。“乞”“庶”“明白”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
15.试题分析：此题考查人物形象的鉴赏能力。 解答此题，可根据文中杨埙言行举止的语句及议论性、评价性的语句，根据句意的疏通，用自己的话概括出来即可。
例如，他为袁彬冒死上书足以表现了杨埙见义勇为的形象。以此类推。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。
参考译文：天顺年间，锦衣卫指挥门达恃宠骄横，凡是与他意见不合的人，他就唆使密探暗中罗织罪名，逮捕、拷打他，遭刑讯者即使被冤枉，明知他没有任何证据也不敢反抗。 因此他权倾一时，说话的人都噤若寒蝉。
他的同僚袁彬正直不屈，于是门达用重案陷害，严刑拷打，罗织罪名定案。朝廷内外的官员都认为袁彬冤屈，（但）没有人敢揭发。
京城里有一个叫杨埙的人，本是一名戍边的战士。 他平素并不认识袁彬，却为他上书说：“正统十四年，皇上身陷沙漠，朝廷大臣都跑散逃生，只有袁彬一人，（虽然）只是一个校尉罢了，却能保护皇上的人身安全，饱受艰辛困苦。
等到皇上驾还重新称帝，授予其官职作为报酬，大家都称赞。现在没有人奏报弹劾，不料却被投入监狱，饱受拷打，先判定罪名，然后才以法律条文胡乱强加，司法部门虽然知道他冤枉，（但）怎么敢辩驳澄明呢。
陷害袁彬于死地，虽然只是一个人，然而有伤刑罚的公正，人人都没有自我安全感了。我乞求把袁彬等人交给皇上审查，希望澄清事实真相，（让）死的人没有遗憾，活着的人也安然。
我本是一个贫民，没有俸禄官品，（但）看见这种不公平的现象，（仍要）冒死上书。”于是他打起登闻鼓进言，仍被送交锦衣卫狱。
门达因此想全部铲除异己者，于是判杨埙死缓，让他诬告是少保吏部尚书华盖大学士李贤指使。杨埙假装允诺他。
门达于是把这件事上报、并召集三法司，在午门前审讯，杨埙于是直接陈述，他说以前所说的都发自自己的本意，和李贤没有相干。 门达的诡计不能得逞，然而袁彬还是被降职罢黜，他的宅第都被毁坏了。
成化初年，编修《英宗实录》，把杨埙称作“义士”。杨埙字景和，他的祖先是某个地方的人。
他的父亲是个漆匠。 宣德年间，曾经被派遣到倭国传授金屑画漆的方法，以后回国，杨埙于是就学习这种本领，却能独出心裁，把五色金钿并用，不只是照老方法单纯用金色，所以物件的色彩各自相称，天真烂漫，倭人看见了，也咬着手指头，啧啧称赞，认为这是不可企及的。
由于他天资聪颖，（虽然）对于书法诗格不怎么研习，却往往能达到妙境，所以他的技艺也出类拔萃。 他既不避让权奸，做出上文所述的这样的义举，人们不敢用一门技艺看他。
有个人想要授予他官职，他不就职，于是就隐于技艺以孤高自守。华亭张弼议论说：义，就是不是自己的事而去做，做的事合乎天下公论啊。
去做虽然符合公论，但带有私情去做，那么这又是不义了。像杨埙，和袁彬没有恩情，和门达没有嫌隙，他又不是谏官，要完成职责。
只是因为被众人的议论所激励，挺身而出而陷身虎口，他没有死是很侥幸啊，怎么这样勇于做仁义之事呢？。
2.诏,文言文中什么意思
诏，在文言文中的意思有以下几项：
1、作动词，告知，告诉。例如：于是上乃使使持节诏将军。——《史记·绛侯周勃世家》集谢庄少年之精技击者而诏之曰。—— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
2、皇帝下达命令。 例如：诏赐抚臣。——《聊斋志异·促织》
3、宣扬。例如：未可明诏大号。——龚自珍《病梅馆记》
4、作名词，诏书，皇帝颁发的命令文告。例如：上尊号王为秦皇。命为制，令为诏。——《史记·秦始皇本纪》非有诏不得上。——《战国策·燕策 荆轲刺秦王》
3.客套误事文言文翻译 于啴子与友
yuanwen
于啴子与友连床（古指坐榻）围炉而坐。其友据（靠着）案阅书而裳曳（yè， 拖）于火，甚炽。于啴子从容起向友前拱（拱手，表恭敬）立，作礼而致词曰：“适（刚才）有一事欲以奉告，念君天性躁急，恐激君怒；欲不以告，则与人非忠。敢请，惟君宽假（宽容大度），能忘其怒，而后敢言。”友人曰：“君有何陈（陈述）？当谨（谨慎小心）奉教（恭听教导）。”于啴子复谦让如初，至再，至三，乃始逡巡（qūnxún，有顾虑而欲进不进状）言曰：“时火燃君裳也。”友起视之，则毁甚矣。友作色（变脸色）曰：“奈何不急以告，而迂缓如是！”于啴子曰：“人谓君性急，今果然耶！”
译文：
于啴（chǎn）子跟朋友坐在炉子跟前烤火。朋友专心看书，长衫的下摆被火烤着了也没有发觉。于啴子站起身来慢条斯理地抱拳作揖（yī）：“有一件事情想告诉您，但是，怕您发火，伤了身体；想不告诉您吧，那又对朋友不负责任，太不应该。我思想斗争得十分厉害，请您答应我一定心平气和，决不发怒，我才敢奉告。”朋友被他严肃的神情弄得莫名其妙，就说：“你我是好朋友，还顾忌这么多干吗？有什么事情，您就说吧，我一定虚心听取您的意见。”于啴子连连作揖，请朋友一定不要着急发火，朋友又再三作了保证，他才不紧不慢地说：“炉火把您的衣服烤着了，已经烧糊了好大一块。”
朋友还没听完就跳了起来，一看，衣服的下半身全烧着了。他跳起来，脱下长衫，连摔带踩，把火熄灭，长衫已经被烧去一半。朋友的脸都气白了：“你怎么不早点告诉我？这样的事情还罗嗦什么？”于啴子反而得了理：“你看，你看，刚才说好不急的，现在又发急了。真是江山易改，本性难移啊！”
4.文言文中"坐"有哪些意思
①<；动>；坐。古人席地而坐，两膝着地，臂部靠在脚后跟上。《廉颇蔺相如列传》：“秦王坐章台见相如。”
②<；动>；坐（在座位上）。《口技》：“口技人坐屏障，一桌一椅一扇一抚尺而已。”
③<；名>；座位。《鸿门宴》：“项王则受璧，置之坐上。”这个意义后来写作“座”。
④<；动>；犯罪；因……犯罪；犯……罪。《晏子使楚》：“王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
⑤<；动>；牵连治罪。《苏武传》：“副罪，当相坐。”
⑥<；动>；诉讼时在法官面前对质。《左传·昭公二十三年》：“晋人使邾大夫坐。”
⑦<；动>；驻守。《左传·桓公二十三年》：“楚人坐其北门。”
⑧<；动>；坐待；坐等。《冯婉贞》：“与其坐而待亡，孰若起而拯之。”
⑨<；介>；因为；由于。《山行》：“停车坐爱枫林晚。”
⑩<；副>；空；徒然。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”
⑾<；副>；恰好。林逋《易从师山亭》：“西村渡口人烟晚，坐见渔舟两两归。”
⑿<；副>；即将。柳宗元《早梅》：“寒英坐销落，何用慰远客。”
