文言文阅读题徐文岐字我西(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读答案写杨花子规将怎样的愁绪寄予明)

1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读答案 写杨花子规 将怎样的愁绪寄予明

这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今湖南省黔阳县）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。 李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。 它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。“君”字一作“风”。这里所谓“夜郎”并不是指汉代的夜郎国，而是指隋代的夜郎县，其地当在今湖南辰溪一带（见《舆地纪胜》卷七十一）；而龙标恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的说法。句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富内容的，值得细细玩味。诗人为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 王昌龄贬官前为江宁丞，去龙标是由江宁溯江而上的；远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。

借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情，这种联想和表现手法在李白以前的诗作中便不止一次地出现过。鲍照诗：“三五二八时，千里与君同。”汤惠休《怨诗行》：“明月照高楼，含君千里光。”南朝乐府《子夜四时歌》中也有“仰头看明月，寄情千里光”之句。但拿它们和李白这两句诗相比，李诗可以说是青出于蓝而胜于蓝的。前代诗人还只是在看到明月之后联想到异地的亲友或进而想托明月寄去自己的一片深情，而李白在这里不仅要托月寄情，而且要让明月作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在。

2. 阅读下面文言文,完成小题王珍国,字德重,沛国相人也珍国起家

【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】C【小题4】（1）义军到了，派王珍国出城驻扎在朱雀门，被王茂的军队打败，于是（义军）进城。

（屯：驻扎，1分；为……所；表被动，1分；入城：省略“义军”，1分；句意2分。）（2）王珍国回答说：“我常常担心魏兵人少，不担心人多。

”高祖认为他的话很雄壮，于是授予他旌节，和众军共同讨伐敌军。 （患：担心，1分；壮：意动用法，“认为雄壮，1分；假节：授予旌节，1分；全句2分。）

【答案解析】【小题1】要：相约，结盟【小题2】③表现王珍国的清廉、简从，⑥表现王珍国的拒不受官。 【小题3】魏军围困司州，明帝派裴叔业攻打涡阳，作为声援，并非“迎战”。

由于王珍国殿后，也没有导致大败。参考译文：王珍国，字德重，是沛国相州人。

王珍国在家被征召做冠军将军行参军事，多次升官做到虎贲中郎将、南谯太守，治理政事颇有才能名声。当时郡内苦于饥荒，于是发派米粮财物，来救济穷困缺乏的人。

齐高帝亲手下诏说：“你爱护百姓治理国家，（这）非常符合我的心意。”永明初年，升官做桂阳内史，四处抓捕盗贼，境内被肃清。

卸任回到都城，路经江州，江州刺史柳世隆到江边践行送别，见到王珍国回京的装束轻便简朴，于是感叹说：“这真可以说是优秀的太守啊。 ”回京后做了大司马中军参军。

武帝平素了解赏识他，经常感叹说：“后代的将领家的子弟，有能比得上王珍国的很少啊。”后又出京任安成内史。

升官至巴东、建平两郡的太守。回京做游击将军，因为父亲去世（守孝）而离任。

建武末年，魏军围困司州，明帝派徐州刺史裴叔业攻打涡阳城，作为声援，起用了王珍国做辅国将军，率领军队助战。 魏将杨大眼大队人马突然来到，裴叔业恐惧，丢下军队逃跑了，王珍国率领军队殿后，所以还没达到惨败的地步。

永泰元年，会稽太守王敬则造反，王珍国又率众抵御。王敬则被平定，升官做了宁朔将军、青州、冀州二州的刺史，仍像以前一样率领军队。

义军起兵，东昏侯诏令王珍国率领部队回京师，进入主理建康城。 义军到了，派王珍国出城驻扎在朱雀门，被王茂的军队打败，于是（义军）进城。

王珍国仍然秘密地派遣郄纂捧着一面明镜进献对高祖表示诚心，高祖折断黄金来回复他。当时城中人都想归附义军，没有人敢先行动，侍中、卫尉张稷总领众军，王珍国秘密结交张稷的心腹张齐，与张稷相约（结盟），张稷答应了。

十二月丙寅早晨，王珍国带领张稷到卫尉府，领兵从云龙门进入，在内殿遇见东昏侯杀了他，和张稷会和了尚书仆射王亮等人在西钟下，派中书舍人裴长穆等捧着东昏侯的头归顺高祖。因为（这个）功劳被授予右卫将军，推辞不接受；又授予徐州刺史，坚决地请求留在京师。

后又赐予金帛，王珍国又坚决地推让。皇帝下诏说：“想当年田子泰坚决地推辞绢谷财物。

你体谅国家情感深厚，真是很值得嘉奖啊。”后来赶上侍宴，皇帝问他说：“你的明镜还在，以前的黄金还在吗？”王珍国回答说：“黄金还恭敬地带在我的肘后，不敢丢失。”

五年，魏任城王元澄作乱侵犯钟离，高祖派遣王珍国，趁机询问讨贼的方法。 王珍国回答说：“我常常担心魏兵人少，不担心人多。”

高祖认为他的话很雄壮，于是暂时授予他旌节，和众军共同讨伐敌军。十四年，去世。

3.阅读下面的文言文,完成下面各题秦 士 录①（节选）

【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】B【小题4】（1）你们（如果）最终也不答应我，（我）一定杀了你们，（然后）亡命逃往荒山僻野罢了，不能忍受你们的窝囊气！（4分）（2）德王亲自到场观战，等到邓弼到达（东门外），埋伏在那里拿着长矛的士兵一起逼进；邓弼吼声如虎，直奔向前。

所有人马，惊惧倒退五十步，大惊失色。（6分）【答案解析】【小题1】试题分析：“阴”在这里的意思是“暗中、暗地里”。

这是教材中常见义项，根据上下文很容易推导出来。 A项“贱”属于意动用法，“把……看作下贱”，就是“轻视、看轻”的意思。

B项“负”，有人认为解释为“自负”更好，其实质是一样的。D项“顾”，常见词，就是“看”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：两个“为”都是介词，都是“替”的意思。 A项两个“何”字，第一个是副词，“为什么”；第二个是代词，“什么”。

B项两个“乎”字，第一个是句中语气助词，不要翻译；第二个是介词，“对”。 D项两个“乃”字，第一个连词，“却”；第二个副词，“才”。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。 能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：“傲慢”，没有根据，“狂放”不是“傲慢”；“痛骂”也过于严重。C 项可能会引起争议，目的是引起考生对选文文体和作者的关注，本文不属于纪传体历史散文，而是一篇人物传记，作者“言外之意”很明显。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题4】试题分析：（1）句三个关键词：“亡命”，“逃命”的意思；“走”，“逃跑”的意思；“苦”，“因受气而苦恼”的意思。 一个宾语前置句式“不我从”，不接受我的邀请。

四个得分点。（2）句五个关键词：“临”，到；“暨”，到；“并”，一起；“虎吼”，像老虎一样吼叫；“辟易”，因畏惧而退缩。

整句通顺1分。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。 【参考译文】邓弼，字伯翊，陕西人。

身高七尺，能以力大服众。邻居的牛正在相斗，无法分开，邓弼用拳敲牛脊背，牛骨折倒地。

然而（他）爱喝酒，怒目看人，人们碰到他就躲开，说：“他是狂人，别接近他，接近他一定会遭到大祸。 ”一天，邓独自喝酒，有萧、冯两个读书人路过楼下，（邓弼）赶忙下去拉他们一同喝酒。

这两个读书人一向瞧不起邓弼，竭力推托。邓弼火了，说；“你们（如果）最终也不答应我，（我）一定杀了你们，（然后）亡命逃往山泽罢了，不能受你们的窝囊气！”萧、冯两人不得已，答应了他。

酒兴浓时，解开衣衫，岔开双腿，像簸箕一样的坐着。两个书生向来听说他是个酒疯子，想起身跑掉。

邓弼拦住他们说：“别跑呀！我也粗略读过一点书，你们怎么把我看做口水鼻涕一样？今天并不是要邀请你们陪饮，是想稍稍吐出胸中的不平之气。四库全书，随你们提问。

”两人于是从七部经典中，摘出几十条来问，邓弼一一举出传文和疏证，不漏掉一句话。邓弼笑着问：“你们服不服？”两人彼此相看，颜色惨淡，不敢再发问了。

邓弼又叫添酒，披散了头发，跳着叫道：“我今天压倒‘饱学之士’了！古人读书在养气，今人一穿学士衣，反而气息奄奄。 只是想舞文弄墨，视一世豪杰为小儿，这怎么可以呢？你们算了吧！”两位书生，一向自以为多才多艺，听了邓弼的一席话，大为惭愧，下楼时，连脚都不知道怎么迈步了。

泰定末年，德王任西御史台执法长官，邓弼写了几千言的书奏，袖揣着去晋见。 管门的人不给传达。

一连打倒几个人，声音让德王听到了。德王叫侍卫把邓弼抓进去，想鞭打他。

邓弼大声说：“大人为什么不以礼节对待壮士？”堂上的人听了这番话，大家都缩起脖子，吐出舌头。德王说：“你自称壮士，懂得拿起兵刃，大呼直前攻占坚固的城堡么？”回答：“行！”德王问：“于百万军中，能够刺杀大将吗？”回答：“行！”“在兵败突围时，能够保护主帅（安然脱险）吗？”回答：“当然！”德王对左右的人说：“暂且试一试吧！”又问邓弼需要什么，邓弼说：“铁甲一副，战马一匹，雌雄宝剑两口。

”德王吩咐照给。暗里派出精于用长矛的壮士五十人，飞马出东门外（埋伏）。

然后叫邓弼前去。德王亲自观战，当邓弼到达东门外，埋伏在那里拿着长矛的士兵一起逼进；邓弼吼声如虎，直奔向前。

所有人马，惊惧倒退五十步，大惊失色。接着烟尘蔽天，只见双剑飞舞在云雾之中，连连砍下的马头落在地上。

德王拍着大腿，高兴地说：“真是英雄！真是英雄！” 德王上本向天子保荐邓弼，正赶上丞相与德王不和，这件事被搁置下来。邓弼上下打量自己的身躯，叹了口气说：“天生一副铜筋铁骨，不让我立功于万里之外，却枯死在三尺蒿草下，是命，也是运，有什么好说的！”于是到山西王屋山当了道士，十年之后，就死掉了。

4.阅读下面的文言文A.值之遴在坐           值：遇到  

1。

D2。C3。

B4。C5。

(l)① 荆南是个秀气的地方，果然有奇特的人才，（刘之遴）以后做官必当超过我。（得分点：判断句、“仕”“仆”各l 分）② 你母亲年高德重，因此让你穿着锦绣的衣服，回到故乡，尽赡荞母亲的孝心。

（得分点：“年德并高”、“衣”、“荣养”、“理”各l 分）（2）① 善于写作，才思敏捷；② 好学明审，博览群书；③ 多学古体，著述颇丰。【解析】1。

试题分析：忧：父母的丧事。 本题考查对实词的理解。

理解实词含义要依据语境和词性。例如：“杞人忧天”，忧：担忧，忧虑。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B2。

试题分析：（第①句是说沈约、仟防看了刘之遴的对策后很惊异，故该句应填人表顺承关系的连词“而”；第②句是一个被动句，“为”常常与“所”搭配。 故该句应填人与“为”相搭配的助词“所”。

第③句是说刘之遴于是著《 春秋大意》十科。故该句应填人表顺接关系的连词“乃”考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B3。试题分析：原文标点：肤闻妻子具，孝衰于亲；爵禄具，忠衰于君。

卿既内足，理忘奉公之节。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。

断句的前提：多读文段，增强语感。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B4。试题分析：C说“高祖… … 亲自写诏书留住了他”错，高祖并没有挽留刘之遴。

而是接着刘之遴被有司上奏免去了职务。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C5。 (l)试题分析：翻译句子应以直译为主，关键词语翻译准确，特殊句式要体现，语句要通顺。

注意下列词语和句式：①判断句、“仕”“仆”，②“年德并高”、“衣”、“荣养”、“理”。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B(2)试题分析：本题考查对文章的分析概括能力。解答本题重点抓住以下几点：① 善于写作，才思敏捷；② 好学明审，博览群书；③ 多学古体，著述颇丰。

解答这类题，①整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 ②善于抓中心句、找关键句，理清文章的层次。

读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处。

③充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C附【参考译文】刘之遴字思贞，是南阳涅阳人。

父亲刘虯，在齐国任国子博士，谥号文范先生。刘之遴八岁就会写文章，十五岁举茂才的对策，沈约、任昉看了都很惊异。

从家中征召出来，任宁朔主簿。吏部尚书王瞻曾探望任昉，恰巧遇到刘之遴在座，任昉对王瞻说：“此是南阳人刘之遴，学优而未做官，明鉴的人应当选拔任用他。”

王瞻立即征召他任太学博士。当时张稷新被授任尚书仆射，托任昉写辞让官职的奏章，任昉让刘之遴代作，执笔立即写成。

任昉说：“荆南是个秀气的地方，果然有奇特的人才，（刘之遴）以后做官必当超过我。”御史中丞乐蔼，是刘之遴的舅舅，御史台的奏弹，都是刘之遴起草。

迁任平南行参军，尚书起部郎，延陵令，荆州治中。太宗幸临荆州，便迁任他为宣惠记室。

刘之遴好学明审，博览群书。 当时刘显、韦棱都有很强的记忆力，每次与刘之遴讨论，都不能胜过他。

回到京师授任通直散骑侍郎，兼中书通事舍人。迁任正员郎，尚书右丞，荆州大中正。

累经升迁任中书侍郎，鸿胪卿，再兼中书舍人。出任征西鄱阳王长史、南郡太守，高祖对他说：“你母亲年高德重，因此让你穿着锦绣的衣服，回到故乡，尽赡养母亲的孝心。

”后转任西中郎湘东王长史，太守照旧。当初，刘之遴在荆州官府，曾寄居南郡官舍，忽然梦见前任太守袁彖对他说：“你以后当为折臂太守，就居住此地。”

刘之遴后来果然损伤手臂，而且来此郡任职。居母亲丧，服丧期满除服，征入任秘书监，领步兵校尉。

出任郢州行事，刘之遴本意不想出任，便坚决推辞，高祖亲笔诏书说：“朕听说妻与子都在，对亲人的孝心就减退了；爵与禄都有，对君主的忠诚就减退了。 你内心得到满足，理应忘记奉公的操节。”

于是被有司上奏免去了他的职务。很久，才任太府卿，都官尚书，太常卿。

刘之遴喜好写文章，多学古体写法，与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍，因此彼此友好。当时《周易》、《尚书》、《礼记》、《毛诗》均有高祖的义疏，唯有《左氏传》尚缺，刘之遴于是著《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三傅同异》十科，合三十事上奏。

高祖非常高兴。太清二年，侯景叛乱，刘之遴避难返回家乡，还没有到达，就在夏口去世，时年七十二岁。

前后有文集五十卷，流传于世。

5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》译文

〖作者〗

李白（701~762） 唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。其父李客，生平事迹不详。李白青壮年时家境富裕，轻财好施。

〖背景〗

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

〖注释〗

龙标：今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁：古尊右卑左，即贬官。

子规：即杜鹃鸟。

五溪： 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。

夜郎： 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。

〖译文〗

杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着君子你一直走到那夜郎以西！

〖结构〗

首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

〖特色〗

诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。

想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。