语文八级(上)文言文高效测验(阅读下面这首唐诗,完成8)
1.阅读下面这首唐诗,完成8
8。
(5分)答案：该诗表现了作者的思乡盼归之情。（2分） 作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心惆怅，再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，而要归去却水天茫茫，找不到归路。
（3分）9。(6分)答案：诗歌颈联运用了虚实相生的写作手法（联想想象）。
（2分）上联写诗人自己在旅途中思念家乡和亲人，不禁落下泪来；而下联是作者想象自己的亲人在家乡的襄水之滨遥望着天边驶来的船帆，盼望着自己归来。 （2分）作者用想象的景象将“思念”的内容落实，自己一方与亲人一方彼此呼应，不仅丰富了诗歌内涵，扩大了诗歌境界，而且真切表达诗人的思归之情。
（2分）。
2.楚汉之争初一文言文的考试题,原文是什么
不准 莫怪 大体意思 应该可以
几千年已经过去，乌江水滚滚而流，如今是歌颂谁呢？
刘邦 是亭长 性格痞气 后来称王 当时的人感叹说-- 时无英雄，使竖子成名 .
开始起兵是 项王的军队 在 巨鹿成名 诸侯闻声丧胆 等到进入关中 刘项的争斗 刚刚显现头绪 刘邦曾与项王约定 先进入关中的人当王 项王因追章邯来为叔父报仇 耽误了时间 刘邦先进入关中 项王依照亚父的计策 设置鸿门宴来杀刘邦 思不义 后来 刘邦灭亡
当初刘邦和项王争战 屡战屡败 屡败屡亡 项王高兴 轻蔑刘邦 竟不知刘邦的狡诈 人逃跑回到了汉地 亚父因为愤怒而死去 项王不从天命多时 他的命运已经不再上天 更不因旁人有所改变 最终 刘邦派信、彭越、英布一起攻打项王 大将之才聚集在一起 项羽虽然骁勇 也赶不上
十面埋伏处处敌，风声鹤唳，草木皆兵。屯兵乌江岸，张良计，四方楚歌起，众卒泪下归汉去——军心散，王何计？
孤灯寒帐哀声起，汉营动，王何虑？！不虑身死，不虑败绩，只惜美人与良驹——时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何……
乌江岸，风四起，霸王别姬，何其凄。此战胜负定，战罢天意决，霸王刎乌江，身首异处功名绝。
是啊 天下事项王的天下 灭诸侯平定天下的人 不是刘邦 然而平定天下不能享用天下 死于他人之手 为什么？
项王 是天下的英雄 然而他自认为骁勇 布和别人计策 不能容下和自己不同的人 才使得麾下的英雄都归附汉地 刘邦不是不爱权势 但知道事情的大小 人心的向背
刘邦的兵法韬略 和项王比较 确实不能超过 然而项王的策略 和 刘邦相比 也不过只能望其项背---韩信、彭越、张良、萧何 是天下的人才 都为他所用 保住了秦朝的大业 安定了百姓 能看出他的野心之大 成大事的人 能忍受常人不能忍受的 这句话说对了 楚汉相争 其实是人心向背的争夺 上天一定跟从
项王的过错 确实是在他自己 他的战无不胜 攻无不克 认为功劳全在自己 不上次他人 麾下的人一天天较少 他的心更加骄横顽固 阿房宫几万里 一把火成了灰烬 楚虽三户，亡秦必楚。”天意不可违抗——灭亡秦朝的人，是楚人。然而天意也不可违，天下不是楚人的天下，汉家已经强盛，楚国怎么可能存在？别姬之凄，自刎之烈 也不知道真正的意义
项王望江东 有什么颜面可以回去 他的不回 以死来告慰全军将士 后人感叹他
项王 是败给了自己
3.急需初二上学期文言文复习资料,望各同仁帮帮忙
八年级（上）文言文高效训练1.桃花源记（陶渊明） 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日辞去，此中人语云："不足为外人道也！" 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
练习检测 一、解释句中加点的词。①阡陌交通，鸡犬相闻 ②无论魏晋 ③率妻子邑人来此绝境 ④遂与外人间隔 ⑤寻病终 ⑥后遂无问津者 ⑦悉如外人 ⑧便要还家 ⑨欣然规往 ⑩有良田、美池、桑竹之属 ⑾渔人甚异之 ⑿阡陌交通 ⒀不足为外人道也 ⒁便扶向路 二、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）及郡下，诣太守，说如此。（4）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。三、选择题1、选出加点词词义不同的一项 （ ） A.男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 B.此中人语云 不足为外人道也 C.欲穷其林 林尽水源 D.未果 后遂无问津者2、选出加点词词义相同的一项（ ） A.出：既出，得其船 皆出酒食 B.乃：乃大惊 乃不知有汉 C.复：复前行 不复出焉 D.舍：便舍船 屋舍俨然1、D 2、C 3.下面加点词解释错误的一项是（ ） A.有良田美池桑竹之属（类） B.悉如外人（熟悉） C.便要还家（邀请） D.余人各复延至其家（邀请）4.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）（2分） A.复行数十步，豁然开朗 B.阡陌交通 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋5.对本文理解有误的一项是（ ） A.本文是以渔人的行踪为线索。
B.本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C.“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情 好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。6.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A.阡陌交通 交通：交错相通 B.余人各复延至其家 延：邀请 C.不足为外人道也 足：值得 D.处处志之 志：记住7.下列句子中加点词的意义相同的一组是 （ ） A.忘路之远近 徐公不若君之美也 B.见渔人，乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕C.此人一一为具言所闻 今为宫室之美为之 D.太守即遣人随其往 其如土石何 8.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （ ）A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
9.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（ ） A.以 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》） B.之 缘溪行，忘路之远近（选文） 辍耕之垄上（《陈涉世家》） C.为 武陵人捕鱼为业（选文） 不足为外人道也（选文） D.虽 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 虽杀臣，不能绝也（《公输》）10.下列说法有误的一项是（ ） A.所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。 B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。 D.太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
11.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。 A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材12.下列加点词意思相同的一项是 （ ） A、林尽水源，便得一山 所识穷乏者得我与 B、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 C、余人各复延至其家 有五谷之实而不有其名 D、此人一一为具言所闻 橘生淮南则为橘13、哪两组句中加点词的意义或用法相同？ （ ） A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受 B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘 C.余人各复延至其家 更若役，复若赋 D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言 E.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中14、下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？ （ ） A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻。
4.古诗文知识测试
（一）、读诗句，猜猜谜： 1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（石灰 ） 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。
平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（公鸡 ） （二）、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，道是无情（晴）却有情（晴）。 2、_旧时王谢堂前燕_________，飞入寻常百姓家。
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯__________。 4、___鸡声茅店月_______，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，__也傍桑阴学种瓜________。 6、我劝天公重抖擞，_不拘一格降人才_________。
7、平明寻白羽，没在石棱中。 8、__千里黄云白日曛，________，北风吹雁雪纷纷。
9、_泉眼无声惜细流，_________，树阴照水爱晴柔。 10、春潮带雨晚来急，__野渡无人舟自横________。
四）、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树 咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绝句漫兴九首其一 杜甫（唐） 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。 梅花 咏梅诗 早梅 李公明 东风才有又西风，群木山中叶叶空。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。 红 梅 苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。 早 梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。 山园小梅（林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。
雪、白雪歌送武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 3、《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4、《绝句》【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （六）、给下面这些诗句补上相应的地名： 1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。 （七）、按诗意填空： 1、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人___。
此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店 、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。
2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 （八）、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。
当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好_____________________ 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。
（九）、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习： 1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 2、这首诗是（ 唐）朝著名诗人（ 白居易）所写。
此诗人被后人誉为________。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。
请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。 西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。
请再默写一首赞美西湖的诗词。 ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________ ________________ _________________________________________。
