七级语文文言文阅读题(7年级语文古诗文文言文)
1.7年级语文古诗文 文言文
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
2.文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成后面的题目? 爱问
【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】D【小题4】⑴当时皇上下诏富民要捐大米帮助边防，捐千石以上的以皇上的诏书来褒扬他。
⑵金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。 【答案解析】【小题1】试题分析：旌：表扬，表彰考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。【小题2】试题分析：②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
【小题3】试题分析：“核实后被关进监狱”这一说法，不合事实。并非“东宫确立才被启用”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。
【小题4】试题分析：翻译尽量用直译。第一句“输”、“褒”、后置状语结构各1分、语句通顺，2分。
第二句每分句1分；若整句译文不通顺，扣1分。考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【参考译文】金濂，字宗瀚，山阳人。
永乐十六年（1418），中进士，被授予御史。他曾说郡县官员贪污，应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人，就如洪武年间的做法那样，再派使者去慰劳和奖赏，这样则官员清浊自分，守法而有治绩的官员也受到鼓励。
皇上嘉许采纳了他的建议。因受推荐他升为陕西副使。
正统元年（1436），他上书请将各卫的缺官补上，增加宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使。这些建议多得讨论实行。
三年，他升为佥都御史，参赞宁夏军务。金濂有心计，善于筹划，西陲安然。
当时皇上下诏令富民输运粮 食助边，运送一千石以上的可得玺书褒奖。金濂说边防地区粮食很贵，请对达不到这个数目的人也进行表彰，边粮储备因此得到充实。
福建贼邓茂七等人作乱，都督刘聚、都御史张阶去征讨，不胜。十三年（1448）十一月，朝廷大发兵，命宁阳侯陈懋等人为将军前往征讨，用金濂参赞军务。
他们到达时，御史丁蠧已大破贼人，邓茂七死，其余的贼人拥戴他哥哥的儿子邓伯孙占据九龙山，抵抗官军。金濂与众人商议，便用弱兵引诱他们出来，而埋伏的精兵便攻入他们的堡垒，于是擒住了邓伯孙。
皇上于是调张阶去讨伐浙江之寇，而留下金濂扫平还没攻下的其余贼人。 正值英宗被俘，军事紧急，金濂被召回。
议论者纷纷弹劾金濂无功，景帝不问，加封他为太子宾客，支给二职俸禄。不久他改任户部尚书，进封为太子太保。
当时四方用兵，粮饷需要紧迫，金濂全面安排计划，提出十六项节减开支的建议上奏实行，国家用度得以不缺乏。 不久，上皇回来了，也先请如先前派遣使者往来，皇上坚决拒绝。
金濂一再上疏劝谏，皇上不听。当初，皇上即位时，下诏免除景泰二年（1451）全国租税的十分之三。
金濂传檄有关官员，只减征米麦，其他折收银两和布匹丝帛的照旧征收。三年二月，学士江渊对皇上谈到此事，皇上命户部调查处理。
金濂心中惭愧，抵赖说没有。给事中李侃等人请询问天下有关官员违反诏令的原因。
金濂担心事情败露，便说：“银两布匹和丝帛，诏书上没写明，如果一概减免，国家用度怎够开支？”于是给事中和御史都弹劾金濂失信于民，使人民怨恨国家，并且还揭发了他的阴事。皇上想宽宥他，而李侃和御史王允极力反对，遂把他关进都察院监狱。
过了三天把他放了出来，削去太子太保之衔，改到工部。吏部尚书何文渊说理财非金濂不可，于是又调他回户部。
金濂上疏自述，顺便请求退休，皇上安慰挽留他。东宫太子建立后，恢复金濂太子太保之衔。
不久他又提出节减军匠和僧道人员过滥的食粮等十项建议上奏。五年，他在任上去世。
以军功追封他为沭阳伯 ，谥荣襄。金濂刚毅果断，有才干，但对待属下多暴怒。
在刑部时，他执法过严。到他任户部尚书时，正值用兵，国家财物短缺，颇采取厚敛的办法来保证供给。
3.语文五年级上阅读文段答案
1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意一样？
跨：抬脚迈步， 显示出动作幅度的大，体现出心中的急切，
走：步行， 显示比较平淡，没有特色，
2、哪几句话是作者心里想的句子，请用“_”画下来。
“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”
3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？
想读那本书时迫切的心情和读到那本书时贪婪，快乐与忐忑的心情，
4、请用“﹍”画出文中的比喻句，作者这样写的目的是为了。
我像一匹饿狼，贪婪地读着。
体现了我求知的迫切欲望，
4.七年级文言文阅读题原文,题目,答案
一、《伤仲永》的作者 是 代 家、家，本文选自《 》。
二、
（一）、指出下列句中的“之”各指代什么。
1.忽啼求之（ ） 2.借旁近与之（ ） 3.邑人奇之（ ） 4.或以钱币乞之（ ）
5、余闻之也久（ ） 6、不能称前时之闻 （ ）7、卒之为众人（ ）
8、传一乡秀才观之（ ） 9、于舅家见之（ ）10、受之天也（ ）
（二）、解释下列句中的“于”
①环谒于邑人。 ②于舅家见之。 ③贤于材人远矣 ④受于人者不至
（三）其
其诗以养父母 其文理皆可观者 父利其然 其受之天 如此其贤也 彼其受之天
（四）解释下列加点字
①邑人奇之 ②宾客其父 ③利其然 ④伤仲永
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、用一句话概括这两段文字的段意。
2、填出相应的动词：
⑴ 描写爷娘：____________________________________
⑵ 阿姊：____________________________________
⑶ 描写小弟：____________________________________
⑷ 描写木兰：____________________________________
3、选段表现了木兰怎样的心情？选出正确的一项（ ）
A、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。
4、选段运用了（ ）修辞方法。
A、比喻；B、排比；C、拟人；D、对偶；E、反问
1.我能解释下面各句中的划线字。
①蒙辞以军中多务 ②见往事耳
③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。
我的关联： 、。
4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。
省略的内容：
最后一篇《孙权劝学》难一点，就挑战一下吧
5.暑假总动员 七年级语文 文言文阅读 九—十二篇
这样的问题，问得我想帮忙都不知道怎么帮~~~~
把具体的题目拿出才好。要不大家看着都替你干着急。
呵呵，可爱的孩子，我理解你的着急。但我还是爱莫能助啊，我不知道你说的甲乙分别是哪篇哪段啊。看来这份作业，你只能和同学交流了。
祝你们暑假愉快。
你真是可爱得不行啊。那我就先回答吧。
1 两次回答的同一个问题是：长安和太阳，哪一个离洛新都南京更远？
2甲段的周敦颐从君子品德角度来欣赏莲，因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”。
乙段李渔原文说“无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短孩耽粉甘莠仿疯湿弗溅”，可见，他喜欢莲是因为莲四季可观赏，无时不具审美价值；而且全身是宝，能吃能用，又具备实用价值。
小同学明白没，周先生讲究德育，李先生讲求美育与经济。
3 都体现了狼的狡诈。前者“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，表现了对狼狡诈的嘲讽；后者则更倾向于感叹“狼子野心”所图者大。
看了你之前的问题，不知道你是小同学本人，还是小同学的家长。如果是本人，建议你得充分使用百度，先搜索了解全文的意思，然后再自己动脑筋思考，起码能达到训练现代文的效果。 如果是家长，那么就给孩子做个良好示范，如何更好地使用网络以及“礼仪为先”。
