七级语文文言文阅读题(7年级语文古诗文文言文)
1.7年级语文古诗文 文言文
黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。
驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
2.文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成后面的题目? 爱问
【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】D【小题4】⑴当时皇上下诏富民要捐大米帮助边防,捐千石以上的以皇上的诏书来褒扬他。
⑵金濂刚毅果断,有才干,所到之处以办事严厉著称,然而对待下属时常常脾气暴躁。 【答案解析】【小题1】试题分析:旌:表扬,表彰考点:理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。【小题2】试题分析:②为皇上诏令;⑤表现的是金濂厚敛。
考点:筛选文中的信息。能力层级为C。
【小题3】试题分析:“核实后被关进监狱”这一说法,不合事实。并非“东宫确立才被启用”。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。 能力层级为分析综合C。
【小题4】试题分析:翻译尽量用直译。第一句“输”、“褒”、后置状语结构各1分、语句通顺,2分。
第二句每分句1分;若整句译文不通顺,扣1分。考点:理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【参考译文】金濂,字宗瀚,山阳人。
永乐十六年(1418),中进士,被授予御史。他曾说郡县官员贪污,应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人,就如洪武年间的做法那样,再派使者去慰劳和奖赏,这样则官员清浊自分,守法而有治绩的官员也受到鼓励。
皇上嘉许采纳了他的建议。因受推荐他升为陕西副使。
正统元年(1436),他上书请将各卫的缺官补上,增加宁夏守兵,设汉中镇守都指挥使。这些建议多得讨论实行。
三年,他升为佥都御史,参赞宁夏军务。金濂有心计,善于筹划,西陲安然。
当时皇上下诏令富民输运粮 食助边,运送一千石以上的可得玺书褒奖。金濂说边防地区粮食很贵,请对达不到这个数目的人也进行表彰,边粮储备因此得到充实。
福建贼邓茂七等人作乱,都督刘聚、都御史张阶去征讨,不胜。十三年(1448)十一月,朝廷大发兵,命宁阳侯陈懋等人为将军前往征讨,用金濂参赞军务。
他们到达时,御史丁蠧已大破贼人,邓茂七死,其余的贼人拥戴他哥哥的儿子邓伯孙占据九龙山,抵抗官军。金濂与众人商议,便用弱兵引诱他们出来,而埋伏的精兵便攻入他们的堡垒,于是擒住了邓伯孙。
皇上于是调张阶去讨伐浙江之寇,而留下金濂扫平还没攻下的其余贼人。 正值英宗被俘,军事紧急,金濂被召回。
议论者纷纷弹劾金濂无功,景帝不问,加封他为太子宾客,支给二职俸禄。不久他改任户部尚书,进封为太子太保。
当时四方用兵,粮饷需要紧迫,金濂全面安排计划,提出十六项节减开支的建议上奏实行,国家用度得以不缺乏。 不久,上皇回来了,也先请如先前派遣使者往来,皇上坚决拒绝。
金濂一再上疏劝谏,皇上不听。当初,皇上即位时,下诏免除景泰二年(1451)全国租税的十分之三。
金濂传檄有关官员,只减征米麦,其他折收银两和布匹丝帛的照旧征收。三年二月,学士江渊对皇上谈到此事,皇上命户部调查处理。
金濂心中惭愧,抵赖说没有。给事中李侃等人请询问天下有关官员违反诏令的原因。
金濂担心事情败露,便说:“银两布匹和丝帛,诏书上没写明,如果一概减免,国家用度怎够开支?”于是给事中和御史都弹劾金濂失信于民,使人民怨恨国家,并且还揭发了他的阴事。皇上想宽宥他,而李侃和御史王允极力反对,遂把他关进都察院监狱。
过了三天把他放了出来,削去太子太保之衔,改到工部。吏部尚书何文渊说理财非金濂不可,于是又调他回户部。
金濂上疏自述,顺便请求退休,皇上安慰挽留他。东宫太子建立后,恢复金濂太子太保之衔。
不久他又提出节减军匠和僧道人员过滥的食粮等十项建议上奏。五年,他在任上去世。
以军功追封他为沭阳伯 ,谥荣襄。金濂刚毅果断,有才干,但对待属下多暴怒。
在刑部时,他执法过严。到他任户部尚书时,正值用兵,国家财物短缺,颇采取厚敛的办法来保证供给。
3.语文五年级上阅读文段答案
1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语,想想可以换一个什么字,换字后意思是否和原意一样?
跨:抬脚迈步, 显示出动作幅度的大,体现出心中的急切,
走:步行, 显示比较平淡,没有特色,
2、哪几句话是作者心里想的句子,请用“_”画下来。
“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”
3、从这段文字中,你体会到作者的心情是怎样的?
想读那本书时迫切的心情和读到那本书时贪婪,快乐与忐忑的心情,
4、请用“﹍”画出文中的比喻句,作者这样写的目的是为了。
我像一匹饿狼,贪婪地读着。
体现了我求知的迫切欲望,
4.七年级文言文阅读题原文,题目,答案
一、《伤仲永》的作者 是 代 家、家,本文选自《 》。
二、
(一)、指出下列句中的“之”各指代什么。
1.忽啼求之( ) 2.借旁近与之( ) 3.邑人奇之( ) 4.或以钱币乞之( )
5、余闻之也久( ) 6、不能称前时之闻 ( )7、卒之为众人( )
8、传一乡秀才观之( ) 9、于舅家见之( )10、受之天也( )
(二)、解释下列句中的“于”
①环谒于邑人。 ②于舅家见之。 ③贤于材人远矣 ④受于人者不至
(三)其
其诗以养父母 其文理皆可观者 父利其然 其受之天 如此其贤也 彼其受之天
(四)解释下列加点字
①邑人奇之 ②宾客其父 ③利其然 ④伤仲永
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1、用一句话概括这两段文字的段意。
2、填出相应的动词:
⑴ 描写爷娘:____________________________________
⑵ 阿姊:____________________________________
⑶ 描写小弟:____________________________________
⑷ 描写木兰:____________________________________
3、选段表现了木兰怎样的心情?选出正确的一项( )
A、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。
4、选段运用了( )修辞方法。
A、比喻;B、排比;C、拟人;D、对偶;E、反问
1.我能解释下面各句中的划线字。
①蒙辞以军中多务 ②见往事耳
③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
3.有两个成语典故涉及到本文,请写在下面的横线上。
我的关联: 、。
4.本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
孙权:
吕蒙:
鲁肃:
5.这篇短文省略了一部分内容,你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识,谈谈这样写的好处。
省略的内容:
最后一篇《孙权劝学》难一点,就挑战一下吧
5.暑假总动员 七年级语文 文言文阅读 九—十二篇
这样的问题,问得我想帮忙都不知道怎么帮~~~~
把具体的题目拿出才好。要不大家看着都替你干着急。
呵呵,可爱的孩子,我理解你的着急。但我还是爱莫能助啊,我不知道你说的甲乙分别是哪篇哪段啊。看来这份作业,你只能和同学交流了。
祝你们暑假愉快。
你真是可爱得不行啊。那我就先回答吧。
1 两次回答的同一个问题是:长安和太阳,哪一个离洛新都南京更远?
2甲段的周敦颐从君子品德角度来欣赏莲,因为它“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉”。
乙段李渔原文说“无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短孩耽粉甘莠仿疯湿弗溅”,可见,他喜欢莲是因为莲四季可观赏,无时不具审美价值;而且全身是宝,能吃能用,又具备实用价值。
小同学明白没,周先生讲究德育,李先生讲求美育与经济。
3 都体现了狼的狡诈。前者“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”,表现了对狼狡诈的嘲讽;后者则更倾向于感叹“狼子野心”所图者大。
看了你之前的问题,不知道你是小同学本人,还是小同学的家长。如果是本人,建议你得充分使用百度,先搜索了解全文的意思,然后再自己动脑筋思考,起码能达到训练现代文的效果。 如果是家长,那么就给孩子做个良好示范,如何更好地使用网络以及“礼仪为先”。